1.- Para qué se quiere la sistematización
Diagnostico: detectar cuantos jóvenes se interesan en participar en los deportes y cuales son las disciplinas afines a cada uno para poder formar los diferentes equipos.
Evaluación: verificar cuales ya han participado en algún deporte, cuales son las condiciones físicas y de salud con las que cuenta cada participante.
Mejora continua: en pesar los entrenamientos, cuanto antes, proporcionando ambientes de confianza y seguridad entre el entrenador y los participantes.
Armar un modelo: formar en cada uno la actitud de la responsabilidad, disciplina y constancia dentro de un compromiso personal y grupal.
Generar teoría: que conozcan que es el deporte, cada una delas disciplinas que lo conforman de manera especial la que van a practicar: posiciones, reglas, jugadores, con que, en donde y como se juega etc.
2.- Qué se hizo
Actividades: motivar a los jóvenes a participar en los diferentes equipos: fútbol. Basquetbol, y vólibol, posteriormente se dan fechas de inscripción y de inicio de los entrenamientos.
Lugares: Colegio República Mexicana calzada independencia nº 1743, colonia independencia; Guadalajara Jalisco.
Tiempo: lunes, miércoles y viernes, dos horas cada día.
Etapas: se realizaron encuentros internos en el colegio, posteriormente se llevaron acabo encuentros con equipos de otras escuela de la localidad, y posterior mente el encuentro con colegios mercedarios en la ciudad de México D. F.
3.- Los objetivos
Había objetivos iniciales claros: si.
Cuáles: 1.- lograr en los jóvenes el desarrollo de la condición física, y la salud.
2.- propiciar la integración y el compañerismo entre los alumnos de secundaria y preparatoria.
3.- propiciar la fraternidad, la amistad y el compañerismo entre los alumnos de los colegios eucarísticos mercedarios.
Si no había objetivos claros, qué motivo las acciones
4.- Evaluación de objetivos – procesos
Se lograron los objetivos: en su mayor parte si se lograron
En qué medida: podríamos decir que en un 85%
Qué lo facilitó: la actitud de disponibilidad, el ambiente de acogida de unos con otros, el deseo de participar y de conocer a otras personas.
Qué lo obstaculizó: como siempre, el espíritu de competencia y el querer ganar hace que se acaloren y se apasionen, y de pronto se propicien roses, y bueno también unos accidentes sin importancia pero si de tención.
5. Recuento de resultados
Resultados tangibles: productos, horas de trabajo, etc.: se obtuvo constancia en el entrenamiento y deseos de continuar mejorando y corrigiendo las fallas, aumentaron media hora mas de entrenamiento,
Resultados intangibles: aprendizajes, relaciones, ambiente: se aprendieron contenidos sobre el deporte, se conoció un poco de la ciudad de México como fue el museo de antropología, la basílica de Guadalupe, sixflags, la casa general de la congregación, el instituto Renacimiento, la alberca olímpica que fue donde se realizaron los deportes, entre otros; en cuanto relaciones con los demás, hubo compañerismo, amistad que se conservo durante el año a través de los medios de comunicación como el internet, y teléfono, en un ambiente de entusiasmo, alegría y fiesta y porque no también de cansancio y diversión.
6.- Valoración de impacto
Qué cambió (a mediano y largo plazo) en la comunidad: en la interrelación y compañerismo entre los alumnos de secundaria y prepa, se fue forjando la actitud de disponibilidad, servicio, y pertenencia. Así también la capacidad de aceptar a los otros, la capacidad de compartir, la capacidad de interactuar y convivir con los otros, la capacidad de jugar, entre otras.
En qué se notan los cambios: en la amistad y el compartir sus materiales fue muy notorio en la semana cultural, cedieron las presentaciones en ambiente de respeto y apoyo, los jóvenes que se tuvieron que retirar del colegio, expresaban, que la experiencia que vivieron fue inolvidable.
Por qué no hay cambios o no serán duraderos. ha beses influyen las actitudes y la falta de identidad.
7.- Valoración del presupuesto – recursos
Había un presupuesto: si hubo presupuesto de hospedaje, alimentos, inscripción, transporte e uniformes
Cuánto era, se cumplió con él: era de $ 5500.00, si se cumplió.
De dónde salió el dinero – recursos: el 25 % lo pago el colegio y el resto los padres de familia.
Cuánto costó la acción: $ 5500.00
8.- Lecciones aprendidas
Qué aprendimos de lo que salió bien: que somos capases de forjar amistades, que podemos mejorar la practica deportiva para obtener un reconocimiento (premio), a disfrutar y gozar el aquí y el ahora.
Qué aprendimos de lo que no salió bien: a aceptar los errores, a prendimos a saber perder, a ser más disciplinados.
Qué aprendimos de los resultados: a sentirnos parte de la gran familia mercedaria, a integrarnos con los otros, y con nosotros.
Qué aprendimos de los impactos: que debemos prepararnos más, a seguir con los entrenamientos, a convivir y compartir con los demás compañeros.
9.- ¿Se puede replicar la experiencia?
Se puede repetir la experiencia, si, no por qué: para algunos si se puede repetir ya que se van a seguir organizando los encuentros nacionales y también se puede seguir compitiendo con equipos de las escuelas de la localidad, y para otros no puesto que ya se han retirado de colegio para entrar a la universidad.
Recomendaciones para otros lugares: que la escuelas mercedarias que no participaron se animen a formar sus equipos deportivos y seden la oportunidad de vivir estas hermosas experiencias, convivencia y fraternidad.
Diagnostico: detectar cuantos jóvenes se interesan en participar en los deportes y cuales son las disciplinas afines a cada uno para poder formar los diferentes equipos.
Evaluación: verificar cuales ya han participado en algún deporte, cuales son las condiciones físicas y de salud con las que cuenta cada participante.
Mejora continua: en pesar los entrenamientos, cuanto antes, proporcionando ambientes de confianza y seguridad entre el entrenador y los participantes.
Armar un modelo: formar en cada uno la actitud de la responsabilidad, disciplina y constancia dentro de un compromiso personal y grupal.
Generar teoría: que conozcan que es el deporte, cada una delas disciplinas que lo conforman de manera especial la que van a practicar: posiciones, reglas, jugadores, con que, en donde y como se juega etc.
2.- Qué se hizo
Actividades: motivar a los jóvenes a participar en los diferentes equipos: fútbol. Basquetbol, y vólibol, posteriormente se dan fechas de inscripción y de inicio de los entrenamientos.
Lugares: Colegio República Mexicana calzada independencia nº 1743, colonia independencia; Guadalajara Jalisco.
Tiempo: lunes, miércoles y viernes, dos horas cada día.
Etapas: se realizaron encuentros internos en el colegio, posteriormente se llevaron acabo encuentros con equipos de otras escuela de la localidad, y posterior mente el encuentro con colegios mercedarios en la ciudad de México D. F.
3.- Los objetivos
Había objetivos iniciales claros: si.
Cuáles: 1.- lograr en los jóvenes el desarrollo de la condición física, y la salud.
2.- propiciar la integración y el compañerismo entre los alumnos de secundaria y preparatoria.
3.- propiciar la fraternidad, la amistad y el compañerismo entre los alumnos de los colegios eucarísticos mercedarios.
Si no había objetivos claros, qué motivo las acciones
4.- Evaluación de objetivos – procesos
Se lograron los objetivos: en su mayor parte si se lograron
En qué medida: podríamos decir que en un 85%
Qué lo facilitó: la actitud de disponibilidad, el ambiente de acogida de unos con otros, el deseo de participar y de conocer a otras personas.
Qué lo obstaculizó: como siempre, el espíritu de competencia y el querer ganar hace que se acaloren y se apasionen, y de pronto se propicien roses, y bueno también unos accidentes sin importancia pero si de tención.
5. Recuento de resultados
Resultados tangibles: productos, horas de trabajo, etc.: se obtuvo constancia en el entrenamiento y deseos de continuar mejorando y corrigiendo las fallas, aumentaron media hora mas de entrenamiento,
Resultados intangibles: aprendizajes, relaciones, ambiente: se aprendieron contenidos sobre el deporte, se conoció un poco de la ciudad de México como fue el museo de antropología, la basílica de Guadalupe, sixflags, la casa general de la congregación, el instituto Renacimiento, la alberca olímpica que fue donde se realizaron los deportes, entre otros; en cuanto relaciones con los demás, hubo compañerismo, amistad que se conservo durante el año a través de los medios de comunicación como el internet, y teléfono, en un ambiente de entusiasmo, alegría y fiesta y porque no también de cansancio y diversión.
6.- Valoración de impacto
Qué cambió (a mediano y largo plazo) en la comunidad: en la interrelación y compañerismo entre los alumnos de secundaria y prepa, se fue forjando la actitud de disponibilidad, servicio, y pertenencia. Así también la capacidad de aceptar a los otros, la capacidad de compartir, la capacidad de interactuar y convivir con los otros, la capacidad de jugar, entre otras.
En qué se notan los cambios: en la amistad y el compartir sus materiales fue muy notorio en la semana cultural, cedieron las presentaciones en ambiente de respeto y apoyo, los jóvenes que se tuvieron que retirar del colegio, expresaban, que la experiencia que vivieron fue inolvidable.
Por qué no hay cambios o no serán duraderos. ha beses influyen las actitudes y la falta de identidad.
7.- Valoración del presupuesto – recursos
Había un presupuesto: si hubo presupuesto de hospedaje, alimentos, inscripción, transporte e uniformes
Cuánto era, se cumplió con él: era de $ 5500.00, si se cumplió.
De dónde salió el dinero – recursos: el 25 % lo pago el colegio y el resto los padres de familia.
Cuánto costó la acción: $ 5500.00
8.- Lecciones aprendidas
Qué aprendimos de lo que salió bien: que somos capases de forjar amistades, que podemos mejorar la practica deportiva para obtener un reconocimiento (premio), a disfrutar y gozar el aquí y el ahora.
Qué aprendimos de lo que no salió bien: a aceptar los errores, a prendimos a saber perder, a ser más disciplinados.
Qué aprendimos de los resultados: a sentirnos parte de la gran familia mercedaria, a integrarnos con los otros, y con nosotros.
Qué aprendimos de los impactos: que debemos prepararnos más, a seguir con los entrenamientos, a convivir y compartir con los demás compañeros.
9.- ¿Se puede replicar la experiencia?
Se puede repetir la experiencia, si, no por qué: para algunos si se puede repetir ya que se van a seguir organizando los encuentros nacionales y también se puede seguir compitiendo con equipos de las escuelas de la localidad, y para otros no puesto que ya se han retirado de colegio para entrar a la universidad.
Recomendaciones para otros lugares: que la escuelas mercedarias que no participaron se animen a formar sus equipos deportivos y seden la oportunidad de vivir estas hermosas experiencias, convivencia y fraternidad.
